如何提高教育教學(xué)品德調(diào)研報告

隨著深入學(xué)習(xí)實際迷信發(fā)展觀活動在我校的發(fā)展，通過迷信發(fā)展觀有關(guān)實際跟常識的學(xué)習(xí)，咱們深深地意識到我校要實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，建設(shè)特色學(xué)校，就必須深刻教學(xué)改革，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，履行品質(zhì)工程。因此及時進(jìn)行了;如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量;的考核。本次調(diào)研范圍：全校教職工、部分家長、學(xué)生;調(diào)研內(nèi)容：我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量晉升的因素、對提升我校教育教學(xué)品質(zhì)的思考與倡導(dǎo)。

　　一、我校教育教養(yǎng)的現(xiàn)狀

　　近些年來學(xué)校以踴躍推行新課程改造、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為沖破，堅持;學(xué)習(xí)、改革、發(fā)展、提高;的辦學(xué)思路，堅持;破足人本，器重校本，為老師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基;的辦學(xué)理念，唱響了;教學(xué)質(zhì)量是從教之基，破校之本，揚(yáng)校之根、發(fā)展之源;的主旋律，保障了學(xué)生能;進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好,市場調(diào)查資訊，為了解員工對于福利的內(nèi)部公平性、外部競爭性的真是看法，我們真誠為您服務(wù)！學(xué)有所成;。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步晉升，贏得了較好的社會聲譽(yù)。然而，通過調(diào)研，咱們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問題，主要有：

　　(一)教養(yǎng)管理不尺度、不細(xì)致

　　教務(wù)處忙于上傳下達(dá)，對教學(xué)研究管理不深入，教學(xué)治理措施不完善或未落到實處，教學(xué)治理不尺度、不外細(xì)、不科學(xué)，屬;粗放型;。部分先生潛能不得到充分發(fā)揮，課堂教養(yǎng)不完全調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發(fā)展的懇求。

　　(二)學(xué)生兩級分化嚴(yán)格

　　我校生源復(fù)雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎(chǔ)錯落不齊，學(xué)生品位差異表現(xiàn)尤為突出。

　　(三)師資水平有待提高

　　由于我校地理位置的特殊性，老師變動特別大。誠然實行了136910工程，但總還是;青黃不接;。骨干老師群體相對薄弱,市場調(diào)查問卷資訊，專業(yè)的團(tuán)隊，幫助您快速方便的搭建在線員工反饋平臺，輕松開展?jié)M意度調(diào)查！教育教學(xué)研究活動缺乏高級次的專業(yè)引領(lǐng)，新先生的成長需要專業(yè)發(fā)展制度作保障。

　　(四)課堂效率低下

　　部分先生向40分鐘要質(zhì)量的;有效教學(xué);意識不強(qiáng)。課前準(zhǔn)備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補(bǔ)充不足，挖掘不深;課中先生包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學(xué)生實際少，有效訓(xùn)練的時間跟內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)后果差;課后學(xué)生練習(xí)量不夠，老師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

　　(五)教學(xué)基本條件急需連續(xù)改進(jìn)。近多少年來，在各級各局部的支持下，學(xué)校教誨教養(yǎng)條件雖大為改進(jìn)，但仍然比較掉隊。特別是書室、實驗室以及實驗器材還不能完全滿足學(xué)校教誨教學(xué)跟科研的需要，影響了教育教學(xué)品德的先進(jìn)。

　　(六)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測跟管理體系還不夠完善。學(xué)校目前的教育教學(xué)管理系統(tǒng)基本框架已經(jīng)實現(xiàn)，但教育教學(xué)質(zhì)量激勵制度相對較少，仍然停留在限度、約束與管理的階段。

　　(七)教科研不實效性。教研與教學(xué)不夠周密，公開課與平常課兩樣上,滿意度調(diào)查問卷信息，為您提供專業(yè)的在線問卷調(diào)查、測評、投票平臺,提供強(qiáng)大的自助式在線設(shè)計問卷系列！差距較大;老師靜下心進(jìn)行教研的心態(tài)不夠成熟。

　　(八)對寫字課教學(xué)不夠重視，學(xué)生書寫習(xí)慣較差。

　　(九)超級大班氣象重大，以至老師超負(fù)荷運行，學(xué)生也不一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素

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